『おはなし会ガイドブック 小学生向きのプログラムを中心に』こぐま社
子どもたちへお話を届けるとき、幼稚園・小学校・図書館などで「おはなし会」を開きます。さて、では、子どもたちが楽しく満足する「おはなし会」にするには どうしたらよいでしょう? この本は、どのようなお話を...
子どもたちへお話を届けるとき、幼稚園・小学校・図書館などで「おはなし会」を開きます。さて、では、子どもたちが楽しく満足する「おはなし会」にするには どうしたらよいでしょう? この本は、どのようなお話を...
東京子ども図書館名誉理事長でいらした松岡享子先生の講演を伺う機会がありました。テーマは「子どもと本をめぐって」。2017年9月のことでした。 「日本の文化史の中で、子どものために良い仕事をする人がポッ...
日本の昔話「三枚のお札」をお話会で語ったあとのこと。子どもたちと一緒に、おやつの栗饅頭をいただきました。小学校1年生の男の子が「わぁ!栗だ!」と喜んでいたので、私は「その栗は、小僧さんが拾ってきた栗だ...
子どもたちだけでお留守番をするようになるのは、いつ頃でしょうか。このお話は、マーシャ(姉)とワーニャ(弟)だけでお留守番をしていた時のお話です。マーシャが目を離したすきにワーニャがさらわれてしまい、マ...
ストーリーテリング(語り聞かせ)のお話の文章は、まず耳から聞いて分かりやすいことが大切です。子どもたちが、語られる言葉を聞いてすんなりと物語の絵を描ける、お話の中に入り込んでいける。そして、もちろんお...
日本の昔話「なら梨とり」を語った時のおはなしです。 このお話には、「人をげろりとのんでしまう沼の主」が出てきました。お話会の最後に、「今日聞いたお話には絵本もあるよ」と同じタイトルの絵本を紹介しました...
息子がシュタイナー幼稚園に通っていた時のこと。 お帰りの前に、先生が子どもたちに、毎日お話を語り聞かせてくださっていました。子どもたちは、同じお話を何日も続けて聞きます。 大人の感覚では、「一度聞いた...